上海音乐学院

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一、上海音乐学院在职研究生专业有哪些专业

成立于1964年的中国音乐学院，作为教育部“双一流”高校和全球音乐教育联盟的重要成员，2020年被授予北京市“高水平研究型大学”荣誉。该校被誉为“中国音乐家的摇篮”和“中国音乐的殿堂”，始终坚持党的领导和社会主义办学方向。其教育理念根植于国学，致力于发展和传承中华优秀传统音乐文化，以“承国学、扬国韵、育国器、强国音”为宗旨，倡导“中国乐派”的构建。

中国音乐学院拥有完整的学科体系，音乐与舞蹈学位列全国前列，具备博士、硕士和学士学位授权点，以及“音乐与舞蹈学”博士后科研流动站。它涵盖了研究生、本科、附中预科等多个教育层次，形成了包括音乐学、作曲、表演和音乐教育在内的多元化学科结构。学校设有理论研究院、作曲系、指挥系、声乐艺术研究院等教学机构，致力于培养中国音乐理论、创作、表演和教育的多维度人才。

学院师资力量雄厚，汇聚了一流的教育与科研团队，其中包括国家级人才、文化名家、“四个一批”人才、教学名师等，他们共同支持国家级教学团队和科研项目的建设，为学校的全面发展提供强有力的支持。

建校五十多年间，中国音乐学院培育出众多国际知名人才，已向全球输送万余名优秀毕业生。秉持开放办学理念，学校与世界顶级学府及国际团体合作密切，促进了音乐文化的交流与共享，对我国音乐事业的发展起到了关键作用。

在持续发展中，学校坚持本土与国际视野相结合，积极探索独特的中国音乐教育模式，并积极推广“中国乐派”。通过成立交响乐团、国乐团、少年乐团，以及设立创新中心和研究院等平台，中国音乐学院正在逐步打造具有中国特色的世界一流研究型音乐学府。同时，上海音乐学院也提供丰富的专业课程，如音乐学、音乐教育、音乐治疗等，为音乐艺术的发展贡献力量。

二、上海音乐学院在职研究生专业有哪些学校

中国音乐学院创建于1964年，作为教育部的重点支持院校，被授予“双一流”建设和“全球音乐教育联盟”秘书处的地位。它在2020年被评为北京市高水平研究型大学，一直以来被誉为“中国音乐家的摇篮”和“中国音乐文化的殿堂”。学院秉承党的领导和社会主义办学方向，扎根国学，致力于发展和传承中华传统音乐，以“承国学、扬国韵、育国器、强国音”为办学理念，倡导“中国乐派”的构建。

学校拥有完整的音乐学科体系，其音乐与舞蹈学博士、硕士及学士学位授权点和博士后科研流动站处于国内领先位置。教育涵盖研究生、本科以及预备课程，构建了包括音乐学、作曲技术理论、音乐表演和音乐教育在内的多元学科框架。设有中国音乐理论研究院、作曲系、指挥系、声乐艺术研究院等多个研究和教学机构，涵盖了国乐系、管弦系、钢琴系等专业，形成了一体化的教学体系，汇聚了众多行业内的名家大师。

师资力量雄厚，由国家级人才、文化名家、教学名师、优秀专家等组成，为建设国家级教学团队、特色专业、人才培养模式创新实验区等提供了强大的智力支持。学校在人才培养方面成绩斐然，培养出众多国际知名人才，已向全球输送了一万多名优秀毕业生。坚持开放政策，与世界各地的顶级学府和国际团体合作，推动了音乐文化交流和共享。

中国音乐学院坚持创新发展，以中国传统音乐为基础，融合国际视野，构建了独具特色的教育体系，并积极推动“中国乐派”的发展，通过设立乐团、研究中心等平台，致力于打造具有中国特色的世界一流音乐研究学府。同时，上海音乐学院还提供音乐学、音乐教育、音乐治疗等多元化的专业选择。

三、上海音乐学院在职研究生专业有哪些课程

上海音乐学院音乐学系的特色与历程源远流长。自1927年成立以来，学院始终致力于音乐艺术的系统研究，涵盖了音乐的历史演变、社会功能、审美机制、作品解析等多个领域。萧友梅博士和黄自先生等前辈学者奠定了学院深厚的理论基础，重视东西方文化的融合。1949年后，音乐理论研究逐渐壮大，成立了音乐研究室和民族音乐系，强化了理论学科的建设。音乐学系在1982年正式设立后，教学与科研水平不断提升，特别是在音乐美学、音乐批评等领域取得了显著成就。

老一辈学者如夏野、谭冰若等人的贡献使得音乐学系在国内外享有盛誉，江明惇、刘国杰等教授成为各自领域的权威。近年来，音乐学系教学体系日益完善，提供从本科到博士后的多层次教育，课程设置丰富多样，包括音乐史、美学、音乐学分析等主干课程，以及流行音乐、音乐批评等选修课程。

研究生培养则通过专门的指导委员会进行，涵盖中国音乐史论、外国音乐史论和系统音乐学理论等多个方向。同时，音乐学系还与艺术学博士后流动站合作，开展前沿科研工作，学科领域广泛且影响力深远。师资队伍实力雄厚，科研成果丰硕，多次荣获各级奖项，为音乐事业培养出众多杰出人才。

在国际化交流方面，音乐学系积极邀请全球学者来访，同时也输送学者到海外深造，促进了国内与国际间的文化交流。学院持续深化自身定位，强调本科与研究生教育的结合，保持传统优势学科的同时，拓展新兴领域，致力于构建一个体系完整、理论与实践并重的学科体系，培养具有创新精神的音乐学专业人才。